学校美术功能教室为学生创造了一种个性化的学习空间,使每位学生能够在这样的艺术环境中潜移默化的陶冶情操,得到美的感悟,从而发现美、鉴赏美、创造美,提高审美意识。如美术老师可以根据美术学科学习领域广的特点去运用美术功能教室,上美术欣赏课时,不仅有西方绘画雕塑欣赏,还有中国民间刺绣、剪纸、年画,让学生在欣赏课中,感受祖国伟大悠久的历史、灿烂的文化以及民间艺术的优美和深沉。或者将一些学生优秀作品、名师名画放置在教室的观赏台中,使学生在瞬间的视觉艺术中提升审美感知能力,达到美育的目的。